PROBLEMÁTICA ELEGIDA
FALTA DE CONCIENCIA
AMBIENTAL EN EL BARRIO SAN FELIPE DE SAN MARCOS
En mi barrio, tenemos
el problema de la acumulación de basura. Además, nadie nos ocupamos de
separarla.
Si hoy no pasara el
camión, la basura queda abandonada, a merced de los perros callejeros que luego
la revuelven y vacían las bolsas y cubetas.
El problema de la falta
de conciencia ambiental, se da de manera generalizada en el barrio, en donde
nadie queremos responsabilizarnos de nuestros desechos, menos aún de los que generan
otras personas.
Destinatarios: 15 niños
entre 6 y 15 años y 10 amas de casa de 25 a 45 años.
MATERIAL
ELEGIDO.
Materiales educativos seleccionados.
1. video
2. Taller educativo
para separar desechos orgánicos e inorgánicos.
JUSTIFICACIÓN.
La elección de la
elaboración de un video, es en base a lo analizado en el cono de Dale en donde
se menciona que a las dos semanas podemos recordar el 50% de lo que vemos y
oímos y en respuesta al estilo de aprendizaje y edad de mis destinatarios, ya
que en el problema de la acumulación de basura en el barrio San Felipe, todos
estamos implicados y al realizar un video, considero que aparte de que el aprendizaje les resultará
significativo, se les mostrará la realidad del problema para que vayan
reflexionando sobre dicha situación, pues por nuestro barrio atraviesa un
arroyo de temporal que desgraciadamente ya está muy contaminado debido a la
acumulación de basura.
En cuanto a la
elaboración del taller, el diseño obedece principalmente a que las problemática
abordada necesitan llevarse a cabo prácticamente con actividades que resuelvan
el problema de raíz. De nada serviría un folleto informativo, porque no sería
adecuado para el nivel sociocultural de los habitantes del barrio. Es mejor
generar material en donde todos los implicados participen de manera activa y
sean receptores y emisores a la vez.
ESTRATEGIAS
EDUCOMUNICATIVAS.
Establecer contenidos y
objetivos del material.
Definir criterios de
evaluación y productos esperados.
Establecer un modelo de
comunicación interactivo en donde:
Se potencialice un
canal de comunicación audiovisual, mediante sonidos, imágenes y diálogo.
Diseñar el material
educativo de manera atractiva, entendible y cuidar que se propicie la expresión
crítica y la creatividad de los destinatarios.
Planear actividades cuyo contenido sea de aprendizaje
significativo, de manera que los participantes organicen y adquieran el
conocimiento.
Evaluar el aprendizaje.
DISEÑO DE LA PROPUESTA.
Mi boceto del video.
Se utilizará letra
Times new roman en negritas, debido a que su estilo favorece la lectura a
distancia.
El video se realizará
en el programa movie maker y se adaptará una pared en calle cerrada para su
proyección.
Se iniciará con
imágenes reales e inéditas del entorno que los participantes habitan para que
valoren la realidad por la cual estamos atravesando con respecto a la
problemática.